Tema 4: Las certificaciones de Cambridge para docentes de lenguas extranjeras.

El día 13 de diciembre vimos en clase el Tema 4, que trata sobre la enseñanza-aprendizaje y certificación de lenguas extranjeras por las instituciones internacionales. En esta entrada del blog me voy a centrar en algunos de los exámenes de certificación específicos para docentes de lenguas extranjeras ofrecidos por Cambridge. Tras una breve explicación de cada uno de ellos, incluiré un breve vídeo con experiencias reales de candidatos tras haber realizado estos exámenes. 

Al acceder a la página web de Cambridge encontramos una sección llamada “Enseñar inglés”, en la que aparecen los exámenes disponibles para que los docentes de lenguas extranjeras se preparen para el mundo de la enseñanza de idiomas.

En primer lugar, voy a hablar del CELTA (Certificate in Teaching English to Speakers of Other Languages). 

En la página web se explica que es la certificación más reconocida y también la más solicitada a la hora de contratar docentes. En este vídeo, podéis comprobar que hay una gran confianza en el CELTA por parte de los empleadores, quienes ven este certificado como una prueba de calidad de los docentes.

Hay 3 modalidades para cursar el CELTA: presencial, en línea o una combinación de ambas. Es posible cursarlo a tiempo completo con una duración de 4 semanas o a tiempo parcial, pudiendo alargarlo entre unos meses y un año.

Este examen está pensado tanto para profesores y profesoras que aún no cuentan con experiencia como para aquellos que sí la tienen pero desean ampliar sus habilidades. A través de este curso, el candidato adquirirá experiencia como docente de un grupo de estudiantes y obtendrá consejos y pautas sobre el proceso de enseñanza. Os dejo aquí un vídeo con la experiencia de 10 personas que obtuvieron este certificado, en el que recalcan el apoyo y la guía que recibieron por parte de los miembros de Cambridge.

 

El TKT (Teaching Knowledge Test) consta de 3 módulos. Cada persona puede realizar el examen correspondiente a cada módulo de manera individual, eligiendo cómo y cuándo realizarlo. Esto me parece muy útil para poder organizarse dependiendo del tiempo libre de cada persona.

En cada uno de los exámenes modulares se evalúan diferentes conocimientos: 

• Módulo 1: En el primer módulo se tratan los términos los conceptos de la enseñanza de inglés, los elementos que sustentan el aprendizaje de esta lengua y los materiales, tareas y actividades que pueden utilizarse para su enseñanza.
• Módulo 2: Este módulo evalúa las nociones y destrezas de planificación de las lecciones y 
• los tipos de evaluación y recursos para la planificación de las mismas.
• Módulo 3: El último módulo se centra en el conocimiento del lenguaje de profesores y alumnos y la gestión del aula.

Si queréis leer más información sobre los contenidos de cada módulo, os dejo aquí el enlace.

En este vídeo, una profesora de inglés de China cuenta su experiencia con el TKT y explica que su motivación para apuntarse a esta certificación fue la oportunidad de adquirir un título de nivel a escala internacional.

 

El DELTA (Diploma in Teaching English to Speakers of Other Languages) está pensado para profesores con experiencia de al menos un año y que quieran especializarse en algún campo o ascender a puestos superiores.

        

Al igual que el TKT, el DELTA también está organizado en 3 módulos, cada uno de ellos evaluado de manera diferente, pudiendo realizar cada examen el orden y el momento más adecuado para cada persona.

• Módulo 1: Se basa en la comprensión de la lengua y metodología y recursos para la enseñanza. Este módulo es evaluado a través de una prueba escrita.
• Módulo 2: Desarrolla el conocimiento de la enseñanza de la lengua inglesa en varios contextos. Se evalúa a través de trabajos de clase.
• Módulo 3: En este tercer módulo hay 2 opciones, ambas realizadas a través de una investigación independiente y evaluadas a través de un trabajo escrito. La primera opción se trata de diseñar el programa de un curso y la segunda es diseñar una propuesta de cambio en algún ámbito administrativo.

En este enlace podréis encontrar un resumen de los contenidos de cada uno de los módulos.

Aquí os dejo un vídeo en el que un docente explica su experiencia con el examen DELTA. Según su testimonio, además de abrirle puertas a puestos superiores, este examen le sirvió también para darse cuenta de sus fortalezas y debilidades como profesor, además de otorgarle consciencia sobre su figura en el proceso de enseñanza.

 

Tanto para el CELTA como para el DELTA es recomendable certificar un nivel C1 del MCER, aunque existe la posibilidad de acceder sin este requisito siempre que el candidato demuestre que es capaz de realizar ambas certificaciones con éxito. Por su parte, el TKT abarca desde el nivel Básico al Avanzado del Cambridge English Teaching Framework.

Además de estos, también existen otros exámenes como el CELT-P o el CELT-S, especializados en las etapas de Primaria y Secundaria, respectivamente. Ambos son evaluados utilizando exámenes de módulo del TKT.

Como conclusión, hay una gran variedad de exámenes de certificación para profesores de idiomas. Teniendo en cuenta mi propia experiencia, he hablado con gente que desconocía totalmente la existencia de estos certificados. A pesar de que haya muchos detractores de los exámenes de certificación, me parece que es muy interesante e importante conocer información sobre estos y sus características principales. Como futuros docentes de lenguas extranjeras, estos exámenes pueden ser muy útiles para ayudarnos a desarrollar y mejorar nuestras habilidades y destrezas de enseñanza. 

Referencias:

Toda la información ha sido obtenida de la página web de Cambridge English (https://www.cambridgeenglish.org/es/)